Orientations
Culture
Éducation
Environnement
Dans le cadre de la mandature en cours, la commission Éducation, formation professionnelle et recherche s’est fixé les orientations suivantes :
A. Préserver l'identité culturelle
1. Créer les conditions favorables à la préservation et au rayonnement de l’identité culturelle mahoraise.
2. Encourager le dialogue entre les acteurs culturels pour élargir les sources de connaissances et de savoirs. Il s’agit également de permettre à chacun de participer à cet enrichissement et réduire les inégalités d’accès à la culture .
B. L'élaboration d'un schéma territorial
1. Encourager l’élaboration d’un schéma territorial de la culture en identifiant une philosophie d’intervention partagée par les décideurs. Cette démarche permettra de compléter les politiques culturelles sectorielles actuellement mises en œuvre sur le territoire. Pour avoir une résonance sociale, il est indispensable de tenir compte des attentes de la population lors de la définition des priorités d’action, de la planification ainsi que de l’implantation des équipements culturels .
2. Œuvrer pour une meilleure visibilité et pour la reconnaissance des acteurs associatifs et privés de la culture en tant qu’intervenants majeurs dans la l’éducation artistique .
3. Promouvoir l’éducation populaire et la formation à la citoyenneté en tant que levier important du maintien de la cohésion sociale au sein de la société mahoraise.
Dans le cadre de la mandature en cours, la commission Éducation, formation professionnelle et recherche s’est fixé les orientations suivantes :
A. Renouer avec les valeurs de l’éducation traditionnelle mahoraise et assurer la transmission de notre expertise éducative aux générations actuelles et futures.
1. Recueillir et sauvegarder, par tous moyens, les enseignements et les témoignages des aînés sur la toponymie de nos communes, l’art de l’éducation et les grandes valeurs de notre société traditionnelle.
2. Accompagner les structures associatives participant à la formation et l’orientation des jeunes et favorisant la sauvegarde et la transmission des valeurs traditionnelles de Mayotte.
3. Nouer des coopérations utiles avec les partenaires institutionnels locaux, régionaux, nationaux et internationaux chargés de l’éducation, de la valorisation des traditions et de la cohésion sociale.
B. Engager la réappropriation active de notre Histoire, de notre mémoire et nos arts oratoires pour mieux accompagner l’évolution de notre société :
1. Accompagner, en lien avec les collectivités locales et l’État, l’intégration d’activités culturelles et traditionnelles dans les projets éducatifs territoriaux (PEDT) portés par les communes.
2. Encourager la création artistique, la rédaction et la diffusion d’ouvrages accessibles à tous mettant en valeur l’éducation mahoraise et l’adaptation de notre société à la vie moderne.
3. Organiser un concours annuel sur les arts oratoires pour créer la dynamique de la réappropriation et de la diffusion de notre Histoire, de notre mémoire et notre patrimoine immatériel.
C. Assurer la diffusion des connaissances et développer des outils d’aides à la décision en matière d’éducation, de formation et de recherche.
1. Numériser toutes les œuvres disponibles et favoriser la recherche et le développement en matière éducative et culturelle.
2. Mener des enquêtes et des études régulières et proposer des données sur l’éducation et la culture pour permettre aux autorités compétentes de fixer les politiques publiques relevant de leurs domaines de compétences respectifs.
3. Construire avec les services du Département les politiques publiques relevant de nos compétences afin d’anticiper les avis motivés de notre Conseil.
Dans le cadre de la mandature en cours, la commission Environnement, cadre de vie et tourisme s’est fixé les orientations suivantes :
A. Encourager la préservation du patrimoine naturel et la ressource en eau de l’île.
1. Lutter contre les défrichements et les brulis dans les milieux naturels.
2. Préserver la qualité des sites et des paysages naturels des pressions anthropiques, notamment par la mise en œuvre de la politique départementale des espaces naturels sensibles et un politique des aires protégées.
3. Encourager la mise en œuvre des programmes ambitieux de reboisement et reforestation.
B. Gérer les pollutions, les déchets et les nuisances.
1. Lutter contre les déchets plastiques et les dépôts de déchets sauvages.
2. Mettre en place des filières d’élimination de déchets verts et de leur valorisation.
3. Lutter contre l’insalubrité urbaine et le développement du tri sélectif.
C. Inciter au développement d’une agriculture respectueuse de l’environnement
1. Assurer un usage respectueux et économe de l’espace.
2. Encourager et promouvoir les bonnes pratiques de l’agriculture mahoraise (mura) : polyculture et multi-étager, agroforesterie.
3. Maintien et encouragement d’une agriculture naturellement biologique.
D. Œuvrer pour un cadre de vie de qualité et favorisant la paix et l’inclusion sociale.
1. Lutter contre l’aménagement anarchique et générateur de conflit maux sociaux.
2. Œuvrer pour un aménagement et un développement urbain préservant la cohésion et la mixité sociale.
3. Préserver et développer les espaces propices aux modes de vie et structures sociales locales : manifestations traditionnelles, parcs et jardins.
4. Aménager des espaces pour tous (écomobilité, voie cyclables, pour les PMR…)
5. Lutter contre l’habitat indigne et la ghettoïsation de certaines zones du territoire.
E. Encourager des investissements massifs sur les énergies renouvelables pour l’optimisation de l’efficacité énergétique du territoire.
1. Améliorer l’efficacité énergétique dans les bâtiments, les transports et l’éclairage public.
2. Encourager le déploiement du transport en commun.
3. Promouvoir le transport multimodal dans le chef-lieu.
4. Éduquer et responsabiliser les jeunes à la mobilité.
Illettrisme
Flore endémique
Radios
Chaînes de télévision
Langues régionales
